En el Perú, lamentablemente, la lectura e investigación no son temas de importancia. No tenemos investigadores en el país, ¡se han ido!, y si los hay, no reciben el incentivo económico adecuado. Leyendo una publicación, del año 2007, me di cuenta que las cosas han cambiado poco, por no decir nada.
| El caso de educación, la “clase modelo” (Curso de Titulación) es el común denominador para la obtención de la licenciatura. Conversando con muchos amigos estudiantes, discutimos acerca de ello. Pocos nos oponemos a la opción clase modelo, pero aquellos que la respaldan tienen argumentos un tanto convincentes: - Optamos por la clase modelo porque no tenemos tiempo para realizar una investigación. - No estamos preparados para realizar investigación. - No tengo recursos económicos. - Es más fácil. Un estudiante que tiene como premisa estos argumentos, poco o nada modificará la educación en nuestro país. Pero si vamos más a fondo en este dilema, encontraremos que la raíz principal, una de las tantas, es la calidad de educación que se imparte en las universidades. Termina su publicación con una buena frase: "En el Perú hay una fuga de cerebros" (Carlos Torres N., 2007) |
El Perú tiene que comprender que la Investigación es necesaria para el desarrollo del país. Distinguidos profesionales comentaron el Tema: "Perú: Investigación y ciencia a un año y medio de gobierno ¿cuánto se ha avanzado?". Esta muy interesante (hacer click para abrir)
Jorge Reynoso nos deja, aparte de un buen comentario, un video que representa claramente lo detallado líneas arriba.
